Assia
ما شاء الله يا آسيا، تبدو خطة التعليم المكثف والمتكامل التي تفكرون بها مميزة وفعالة.
بخصوص جزئية تطبيق ديولينجو، فأنصحك بمراجعة تجربة @د. هيثم مؤنس في تطبيق قرآن لينجو: https://community.itqan.dev/d/192 الذي اتبع من خلاله نهجًا مشابهًا أيضًا لديولينجو.
أما عن التنفيذ، فأعتقد أن الخطة الحالية جميلة ومنطقية، إلا أن لي ملاحظة حول مسألة تكرار الـ 40 مرة، فكما أشرت في تعليق لي على الموضوع السابق، أرى أنها قد تكون متباينة من شخص لآخر ومن آية لآخرى، فهناك من يحتاج لأقل منها بكثير، وآخرون يحتاجون أكثر، لذا قد يكون من الأفضل تركها للتقييم الأولي. كأن تجعلوا الطالب يحفظ عند المرة الأولى آيات من 4 أنواع:
- آيات محفوظة غالبًا لدى الجميع
- آيات يكثر سماعها
- آيات من وسط القرآن لم يسمعها الطالب تقريبًا
- آيات سماعها متوسط
وفي كل مرة يحدد عدد التكرارات التي احتاجها تثبيت الحفظ وفق المعايير التي حددتموها لاعتبار الحفظ متقنًا، ثم يتم تسجيل ذلك في سجله الخاص. وبهذا سيسهل وضع معيار محدد لكل شخص، ولكل نوع من الآيات حتى دون كبح أحد في التعلم إن كان سريعًا وذا ذاكرة قوية، بنفس الوقت لا يتم ترك المتعلم الذي يأخذ وقتًا للتكرار العشوائي.
أما من ناحية تكرار السور المحفوظة، فهل تفكرون في استخدام الذكاء الاصطناعي لتتبع الحفظ؟ أو ستعينون معلمين ومعلمات لتقييم الحفظ الآني، وحفظ المراجعة؟
